近日，杭州一名二年级学生小齐在看书和写作业时总觉得眼睛疼、累，家长开始怀疑他是否近视，但检查结果显示视力正常。后来，医生发现小齐存在融合视功能问题，导致他在阅读、写作和口算等方面存在困难。类似情况的孩子并不少见，他们的学习成绩一直不理想，自信心也不足，需要因材施教。
家长和老师应该了解读写障碍，理解这些孩子的困难，并通过一些小举措如放大字体、使用彩色标记等方式来辅助他们。此外，视听动整合能力训练、注意力广度及稳定性训练、特定的学习方法训练等也可以帮助他们改善读写困难。给孩子切实的帮助，相信他，鼓励他，一定会收获惊喜。
本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容，请发送邮件至whzhuomai@163.com 举报，一经查实，本站将立刻删除。
